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安徽省教育厅副厅长金燕就2015年全省普通高中和义务教育招生政策咨询这一主题与广大网友进行在线互动交流。
主题:2015年全省普通高中和义务教育招生政策咨询
嘉宾:安徽省教育厅副厅长金燕
时间:2015-07-15 15:30:00

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[主持人]  

各位网友,下午好!欢迎大家收看安徽省政府门户网站推出的在线访谈栏目。我是主持人钮小雪,本期访谈的主题是“2015年全省普通高中和义务教育招生政策咨询”。

今天,我们荣幸地邀请到了安徽省教育厅副厅长金燕,来到我们的演播室,就围绕本期主题与大家进行在线交流。金厅长,欢迎你!请先跟我们的网友打个招呼吧!


[2015/7/15 15:31:06]
[金燕]  

主持人,各位网友,大家好!

[2015/7/15 15:31:25]
[主持人]  

金厅长,请您谈谈今年高中阶段招生总体目标是什么?

[2015/7/15 15:31:50]
[金燕]  

2015年全省高中阶段计划招收应届初中毕业生58.2万人以上(不含技工学校),初中毕业生升学率可达90%以上,高中阶段毛入学率可达90 %以上。

教育厅2015年高中阶段招生的总体目标是,各市教育局要按照普通高中和中等职业教育招生比例大体相当,公办学校和民办学校统一管理的要求,制定本市2015年普通公办和民办高中及中等职业教育招生的具体计划并分解到县(市、区)。各市要高度重视中等职业教育招生工作,制定中等职业教育招生计划必须把省属中专学校及其它非本市中等职业学校在本市的招生一并纳入。为确保2015年高中阶段招生目标的实现,各地公、民办普通高中不得超计划、超班额招生,不得招收普通高中最低录取控制线以下的学生,以维护招生计划的严肃性。凡违背此项规定招收的学生不能建立和取得学籍,更不能发放普通高中毕业证书。对违规招生学校予以通报批评,取消其当年评先评优资格,是示范高中的,取消其示范高中称号。各市要加强对外省学校来我省招生的管理,对外省招生的院校资质、报名条件、招生人数、招生宣传、录取程序等进行审核,严格把关、从严控制。


[2015/7/15 15:32:44]
[主持人]  

金厅长,请您谈谈今年针对跨辖区招生这一问题,教育厅出台了那些措施?

[2015/7/15 15:33:01]
[金燕]  

针对高中跨市招生,教育厅将采取以下措施:

1.严格跨市招生政策。省教育厅先后下发《安徽省教育厅关于做好2015年初中毕业学业考试和高中阶段招生工作的通知》和《安徽省教育厅关于进一步规范2015年普通高中招生工作的通知》,明确规定“公办普通高中一律不得跨省辖市招生”。要求各级教育行政部门要立即对辖区内普通高中是否跨本辖区招生情况进行全面的摸底排查。要从保障招生秩序和维护社会稳定的高度,对已经违规进行跨本辖区招揽生源的学校,及早督促,立即纠正,退回已经招收的学生,并向考生及家长做好解释说明工作,防止产生不良社会影响。要迅速部署各初中学校采取致家长一封信、家长会等形式,明确告知学生和家长有关考试招生的政策,凡报考普通高中必须参加全省统一考试,并按照招生政策和规定的招生程序录取,方能取得普通高中学籍,各普通高中,包括示范高中,均无权录取计划和政策规定以外的学生。提醒学生和家长不要听信个别学校虚假宣传,以免造成不良后果。对于因学校不听招呼、执意违规招生所造成的社会不稳定问题,按照“谁主管,谁负责”的原则,由当地政府、教育主管部门和学校负责。

2.加强学籍注册监管。省教育厅将通过中小学学籍系统强化对普通高中招生的监控和管理,对违反规定招收的学生将不予建立学籍,对确认违规跨省辖市招生的学校均关闭其电子学籍注册等功能,问题严重的地区将实施整地区关闭,直至问题妥善解决,经省教育厅核实无误后再开放其电子学籍注册功能。各市、县教育局要加强对学籍系统注册程序的规范管理,严格普通高中一年级新生注册的审核把关,对违规的学籍注册申请一律不予审核通过;对以异地借读为名跨地招生,并在高中阶段中途办理学籍注册的要严肃审核查处。省教育厅将加强对高中起始年级和高中阶段中途注册学生审核把关,对因违反规定招生而产生的学籍不能注册等问题,将追究违规主体的责任;对于私下以不正当手段注册学籍的,将对责任主体和责任人一并实行责任追究。

3.严惩违规招生行为。各级教育行政部门要落实规范治理工作责任,把是否违规跨省辖市招生纳入到督导考核中,省教育厅将于近期对各地招生情况进行全面检查,并将规范招生工作情况,纳入省政府对各市政府目标管理绩效考核的教育工作指标中,纳入对县(市、区)党政领导干部教育督导考核指标中。对顶风违规跨省辖市招生的省示范高中一律取消其省级示范高中资格。


[2015/7/15 15:37:47]
[主持人]  

金厅长,请您谈谈有关今年的指标到校生政策情况。

[2015/7/15 15:38:19]
[金燕]  

教育厅今年将继续坚持将省市示范高中招生指标分解到各初中学校(含民办初中学校),纳入各地中招工作中,实行统一管理,分校录取。2015年的分解指标应不低于学校招生计划的80%,鼓励有条件的地区实行100%的指标分解。我们要求各市、县(区)教育局要充分发挥指标分解对义务教育均衡发展的促进作用,科学确定分解的因素,制定具体实施办法。据了解,今年,马鞍山市区四所省示范高中招生计划已实行了100%分配到市区各初中学校,各县实行了“将省示范高中全部招生计划的90%依据相关因素分解到各初中”政策。对于回户籍所在地参加初中升学考试的学生享受示范高中分配指标政策,我们要求由市、县(区)教育行政部门具体制定,保证他们与本地初中学校学生同等对待。鼓励和支持辖区内示范高中的联合招生,各校按生源成绩平行分配,逐步形成示范高中公平竞争机制,调动各示范高中的办学积极性,提高教育质量。

[2015/7/15 15:39:52]
[主持人]  

金厅长,请您谈谈今年中考加分政策。

[2015/7/15 15:40:10]
[金燕]  

经慎重研究,确定今年中考政策性加分对象和标准如下:

1.《安徽省实施〈中华人民共和国归侨侨眷权益保护法〉办法》所规定的加分对象和标准;

2.台湾籍考生在其中考成绩基础上增加10分投档;

3.烈士子女考生在其中考成绩基础上增加10分投档;

4.少数民族考生在其中考成绩基础上增加5分投档;

5.援疆和援藏人员子女,在其中考成绩上增加10分投档;

6.其他军人子女考生加分按照《安徽省教育厅安徽省军区政治部转发教育部办公厅总政治部干部部关于进一步贯彻实施〈军人子女教育优待办法〉的通知》(皖教秘基〔2013〕57号)要求执行。

各地要进一步清理有违公平公正原则的中考加分政策,除上述加分政策外,其他政策性加分项目一律取消。


[2015/7/15 15:41:33]
[主持人]  

金厅长,您再谈谈今年民办普通高中招生政策。

[2015/7/15 15:41:52]
[金燕]  

为了进一步加强对我省民办普通高中招生工作的管理,《安徽省教育厅关于做好2015年初中毕业学业考试和高中阶段招生工作的通知》要求将民办普通高中招生纳入所在市、县(区)统一管理,其招生计划和办法应由所在市、县(区)教育部门批准,民办普通高中学校在招生计划未完成的情况下,可以跨市招生,但应经学校所在市教育行政部门和生源所在市教育行政部门备案同意,不得自行录取无档案考生。民办普通高中要在各地教育主管部门的指导下,建立规范的学生电子学籍,并纳入各地教育主管部门统一管理。对擅自扩大招生计划或自行录取当地教育主管部门划定的普通高中录取最低控制分数线以下的考生,一律不能建立和获得学籍,不能发放普通高中毕业证书。不得私自招收未经教育主管部门批准录取或已被其他学校录取的新生,严禁买卖学籍,不得委托其他学校代为招生或为其他学校挂靠学籍,严禁以其他学校名义进行招生。各市教育局要把好民办学校招生条件、招生简章备案等环节,平衡好招生计划,规范招生行为,及时清除挂靠的学籍。民办普通高中违规招生等受到省教育厅通报的,年检一律作为不合格处理,限期整改。

[2015/7/15 15:43:30]
[主持人]  

金厅长,请您谈谈如何通过“阳光招生”政务公开工作,进一步规范今年的普通高中招生政策。

[2015/7/15 15:43:56]
[金燕]  

通过建立中招公示制度、备案制度和督导公告制度,进一步加强普通高中政策执行力度,要求全省各地各校的招生计划、招生政策、招生办法、招生结果和政策执行必须在当地教育主管部门的门户网站进行公示,并报上一级教育主管部门备案。根据各地报备结果,省教育厅将对各地执行情况实行专项督导,督导结果向社会公告,强化行业管理和社会监督。

为了督促全省各地将高中阶段招生政策落到实处,省教育厅对各地制度的高中招生政策进行了收集和整理,并于7月初,在安徽省教育网上进行了公开宣传,接受社会监督,确保高中招生各项政策措施落到实处。


[2015/7/15 15:45:35]
[主持人]  

金厅长,请您谈谈我省在规范义务教育招生行为方面都有哪些具体规定。

[2015/7/15 15:45:55]
[金燕]  

一是全省义务教育阶段学校实行划片免试就近入学,不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。各地要及时根据生源变化情况调整学校招生范围,每年向社会公布行政区域内划片招生范围、时间、计划及有关要求。学校不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学。推进义务教育均衡发展,有效化解择校现象。择校生不得突破省规定的比例。二是中小学招生实行“六公开”原则,即:公开招生政策、公开招生计划、公开招生范围、公开招生程序、公开录取方式,公开录取结果。所有要求公开的内容必须在当地的主流媒体、教育网站、学校公示栏等公布,自觉接受社会和学生的监督。三是强化中小学学籍管理。严格执行安徽省中小学学籍管理规定,建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度,积极推行学籍信息化管理,配备专(兼)职学籍管理人员,建立纸质和电子学籍档案。凡弄虚作假,乱开休学、转学、毕(结)业证明,涂改学籍档案者,教育主管部门将对直接责任人视情节给予相应的处分。

[2015/7/15 15:47:59]
[主持人]  

金厅长,请您介绍一下我省规范办校办班和教学行为的政策规定。

[2015/7/15 15:48:16]
[金燕]  

我省规范办校办班行为的具体规定有:一是控制班额和班级数。小学每班不超过46人;初中不超过50人;普通高中不超过56人。办学规模适度。二是义务教育阶段学校不得以任何名义分重点班和非重点班;均衡配备教师,均衡编班教学,保障学生受教育权利。三是严禁公办学校校内设置民办校或民办班。普通高中在招生计划未完成的情况下,经教育主管部门批准,可以适当招收复读生。示范高中严禁在校内办复读班和招收复读插班生。毕业年级教师不得担任复读班的教学和管理工作。禁止中小学为社会上各类补习班提供教学设施或场地。四是幼儿园举办特色班、兴趣班、实验班,须严格执行国家和省有关规定,由相应教育行政部门审批。五是对外联合办学必须遵照国家相关的法律法规,履行审批手续。依法加强对中外联合办学机构的监管,落实国家课程标准,完成各项教育教学任务,坚持正确的办学方向。

我省在规范教学行为方面的具体政策要求是:一是严格执行国家和省颁课程方案,落实课程标准,按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动,按规定开齐开足课程,不随意增减课程和课时,严禁随意提前结束新课。高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设,并纳入学生学业水平考试评价之中。二是确保节假日师生的法定休息时间。严禁中小学校以任何名目(包括家长委员会、培训中心) 利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课。高三毕业班因大型活动耽误课时完不成教学计划,确需补课,报当地教育主管部门批准后,学校可安排适当的时间进行补习,但补习的时间不得超过因大型活动耽误的课时。三是科学安排作息时间。走读生每天在校教育教学活动的时间,小学不超过6小时,初中不超过7小时,普通高中不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间,义务教育阶段学生不少于9小时,高中不少于8小时。寄宿制学校学生晚自习结束时间,初中不晚于21点,高中不晚于22点;早上统一起床时间,初中不早于7:00,高中不早于6:30。保证学校开展团队活动和社会实践活动时间。四是严格规范日常考试。不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。全面推行日常考试无分数评价。义务教育阶段学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。考试内容不超出课程标准规定的要求,不出偏题、怪题。严禁公布学生考试成绩,不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次。不得按考试成绩给学生排队和安排座位、考场。五是未经省教育行政部门批准,学校不得组织中小学生参加各种竞赛活动,更不得“以赛促销”、“以赛代销”。各类竞赛、考级活动要坚持学生自愿参加的原则,不得影响正常的教学秩序,不得增加学生的学业和经济负担。各种学科竞赛、特长评级纳入学生综合评价,但不与义务教育阶段学校录取相挂钩。六是学校统筹各学科教师作业布置,控制作业数量,教师要精选作业内容,提高作业质量。小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级家庭作业控制在每天1小时以内;初中家庭作业控制在每天1个半小时之内。高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。七是幼儿园不得参加任何收取参赛费、展示费等费用的竞赛、比赛、展演、展示等活动。未经教育行政部门批准,不得接受任何团体、组织及个人在幼儿园开展课题研究和教育教学实验。研究和实验活动不得收取费用和推销产品。严禁幼儿园以联合、加盟、连锁等形式参加教育行政部门以外的其他社会机构、集团及个人的实验、培训等活动。


[2015/7/15 15:54:41]
[主持人]  

金厅长,请您谈谈对中小学有偿补课,教育厅采取了那些措施?

[2015/7/15 15:55:01]
[金燕]  

教育厅已经下发了严格遵守禁止有偿补课“六条禁令”,要求各地、各学校要按照教育部等五部门《2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》要求,将治理中小学违规补课作为重点内容。组织教师认真学习并严格执行教育部《严禁中小学学校和在职教师有偿补课的规定》(教师〔2015〕5号)提出的六条禁令,建立健全领导责任制和工作机制,扎实有序开展有偿补课专项治理活动,将治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导,对《规定》中所列举的行为要发现一起、查处一起,决不迁就。

[2015/7/15 15:56:39]
[主持人]  

金厅长,请您谈谈对中小学教辅材料使用管理有那些要求?

[2015/7/15 15:56:57]
[金燕]  

教育厅要求各地、各学校要认真落实教辅材料使用管理各项要求,严格执行“一科一辅”政策,严禁任何单位或个人在教辅材料评议公告之外向学校、学生推荐征订教辅资料。严禁任何单位或个人在教科书目录之外向学校、学生强制订购图书、报刊、杂志等。对违背自愿原则订购教辅材料,以及以指定参考、暗示诱导等方式搞“一科多辅”等行为要严肃查处。在今年秋季开学检查中,各地要将教辅材料选用情况列为重点检查内容,省教育厅也将开展检查。

[2015/7/15 15:58:17]
[主持人]  

金厅长,请您谈谈如何加强全省高中毕业班的补课管理工作?

[2015/7/15 15:58:32]
[金燕]  

教育厅不提倡毕业班高中补课行为,对于确需补课的高中毕业班级,补课要严格执行以下要求,按程序报主管教育部门批准。

1.补课仅限于高中毕业班级,其他年级一律不得补课。

2.补课遵循学生自愿原则,不得强制学生统一补课。

3.补课以答疑、辅导等形式进行,不得上新课。

4.补课所需经费由学校统筹安排,不得违规向学生收取补课费用。

5.补课时间原则上暑假不超过两周,寒假不超过一周,双休日只能周六补课一天。2015年秋季学期进入高三年级学生,确需补课的,补课时间不得早于8月15日。

6.严格高中毕业班级补课报批备案程序:由学校书面向主管教育部门提出申请报告,经主管教育部门审核同意批复后方可进行。申请需说明补课的理由、时间安排、工作方案、保障措施和安全预案等。各市、县(区)教育局应制定具体要求,规范对高中毕业班级补课管理。

7.实行补课信息公开。普通高中要通过网站或校内公示栏,向学生和家长公告毕业班级补课方案、内容、时间和报名方式,接受社会咨询和监督。省教育厅将规范高中毕业班补课纳入规范办学行为明查暗访的重要内容。


[2015/7/15 16:00:46]
[主持人]  

金厅长,请您谈谈如何加强违规补课的行为监管?

[2015/7/15 16:01:08]
[金燕]  

教育厅已经下文要求各地、各学校要加强对辖区内普通中小学办学行为的监管,向社会公布放假和开学时间,公布举报电话。对违规补课或其他加重学生课业负担的行为,要严肃查处;对违规学校及其相关责任人要按照规范办学行为的有关规定严肃处理。省教育厅将组织督查组,对各地规范办学行为情况进行督查。对违规补课现象严重的市、县(区),省教育厅将约谈教育局负责人,督促进一步加强管理。

[2015/7/15 16:02:05]
[主持人]  

好的,非常感谢您的介绍。今天我们通过网站征集了不少网友的提问。下面,我们从中挑选几个问题请金厅长作个解答。

[2015/7/15 16:02:37]
[主持人]  

一位网友提问:县城区域内大班现象严重,农村学生大批涌向县城,造成农村学校生源流失严重,有的学校只有几个学生,甚至无学生,资源浪费;城区一个班级七八十人大班普遍,学生苦,老师累,教育资源缺乏,省厅可有应对措施?可有计划?是”堵“还是”疏“?

[2015/7/15 16:03:07]
[金燕]  

首先要说明的是“县城区域内大班现象严重”这种说法不够准确。我省定义大班额的基本标准是初中班额超过50人,小学班额超过46人的为大班额。我们做过摸底调查,我省初中学校班额超过50人的有4150个,占全省初中班级总数的9%;小学班额超过46人的有6009个,占全省小学班级总数的4%。因此,大班额比例较小,并非现象严重。

近年来,我省少数地区的确存在城区教育资源紧张,农村生源锐减的现象。这主要是在我省城镇化快速发展和大量农村人口向城市流动这个社会大背景下出现的,给教育的发展带来了挑战。省委省政府对此高度重视,2012年12月,省政府发文,要求各地制定义务教育学校布局专项规划,合理确定县域内教学点、村小学、中心小学、初中学校布局,以及寄宿制学校和非寄宿制学校的比例,保障学校布局与学龄人口居住分布相适应,逐步解决“大班额”问题。要求各地通过新建、扩建、改建学校和合理分流学生等措施,使小学班额不超过46人,初中班额不超过50人。

省教育厅也采取针对性措施,着力解决义务教育大班额问题。一是严格控制择校,全省各地通过严格学区划分,规范招生程序,取消择校收费,将义务教育阶段择校生控制在4%以内。二是实行示范高中招生指标分配到初中学校制度,指标分配的比例已达80%,鼓励支持省级示范高中联合招生,引导了初中生源合理分布,为义务教育均衡发展创造了良好环境。我省的义务教育择校生控制和示范高中招生指标分配比例都优于教育部的规定要求。三是着力扩大优质教育资源覆盖面。各地采取多种措施,积极推进片区合作、建立学校联盟、委托管理、集团化办学、名校办分校、对口帮扶、以强带弱等形式,放大优质学校的效应,努力满足群众对优质教育资源的需求。据统计,截至2014年底,我省有1393所优质学校通过名校办分校、托管办学、集团办学等方式与2121所薄弱学校进行了捆绑发展。到2014年底,全省小学平均班额33.5人,初中平均班额48.6人,普通高中平均班额55.8人,分别比2010年下降4人、9人、4人。我省降低大班额工作取得了积极的成效。


[2015/7/15 16:07:05]
[主持人]  

另一位网友提问,今年推进高中均衡发展有什么新举措,各县如何落实?特别是在高中招生方面如何落实生源分布的相对均衡方面。

[2015/7/15 16:07:30]
[金燕]  

您好!均衡发展主要是指义务教育阶段中小学,普通高中兼有为高一级学校选拔人才和向社会输送劳动者的双重功能,倡导的是多样化、特色化发展。高中学校的课程设置体现了一定的差异性,以适合不同学生的学习需求。因此,目前,普通高中招生主要是根据中考成绩从高分到低分依次录取到示范高中和普通高中,生源分布还难以做到各校间的均衡。

[2015/7/15 16:08:31]
[主持人]  

一位网友问道,安庆教育局将省示范高中的定向指标分到各个学校,是否是不均衡的教育模式?安庆1中招生700人,是否按高分到低分录取?

[2015/7/15 16:08:58]
[金燕]  

省级示范高中招生指标分解到初中学校,就是大家常说的示范高中“指标到校”。具体做法是将示范高中的统招指标,拿出一定比例,按照就近入学的学生人数,规范办学行为要求执行等因素,直接分配到招生区域内的初中学校。其目的在于引导就近入学,保证生源的正态分布,促进义务教育均衡发展。这是教育部的文件要求。

我省较早开始实行示范高中“指标到校”政策,2013年“指标到校”的比例已达到统招生的70%,从2014年要求各地“指标到校”的比例不低于80%。实践证明,示范高中“指标到校”政策的落实对缓解初中择校,引导就近入学,促进义务教育均衡发展发挥了积极影响。同时,我省对能够享受“指标到校”的学生的中考分数设了底线要求,中考分数不能低于该校统招分数40分。这样就能够保证同一所学校的学生学业成绩基本相当,不会差距过大。

安庆一中属于省级示范高中。今年招生计划700人,按照我省普通高中招生录取政策,其招生计划的80%要按照区域内各初中参加中考的人数、规范办学行为情况、学校教育质量等因素进行分配。另外的20%比例属于统招计划,按照学生志愿从高分到低分进行录取。


[2015/7/15 16:10:46]
[主持人]  

一位网友问道,毛坦厂高中定向招生,为何在金安区初中没达到百分之二十?各项条件都符合,在南官亭学校只有百分之十三。

[2015/7/15 16:11:05]
[金燕]  

六安市中考中招文件规定:省示范招生指标80%定向到初中,分配原则为:由市、县、区教育局依据初中学校办学规模、办学水平和质量、办学行为规范、对偏远学校的倾斜等因素均衡分配到各初中学校。市教育局对县、区省示范高中定向指标分配的科学性、均衡性、公平性加强审核、监督,统一下达和公布各县、区定向指标分配初中学校方案。(市教育局网站早已公布可以查阅)

毛坦厂中学为金安区管理学校,按照六市规定,县区管理的公办普通高中只面向本县区招生。通过六安市教育局了解,2015年毛坦厂中学校招生计划为1500人,1200人全部分解到区内初中,与全市省示范高中一样,毛坦厂中学不存在定向指标未达到80%。金安区今年中考考生为10111人,全区平均8.4人可以享受一个毛坦厂中学定向生指标。南官亭初中今年只有47名考生,区教育局分配6人,平均7.8人就享受1名定向指标,超过了平均数,没有什么不合理。


[2015/7/15 16:12:27]
[主持人]  

好的,谢谢金厅长的回答。因为时间关系本期访谈到这里就要结束了,感谢网友的关注,我们下期节目再见!

金厅长:再见!


[2015/7/15 16:12:42]
 

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未答问题答复

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  •   回复人:省教育厅
    回复内容:

    十年前,安庆市部分县为推进计划生育工作,以县委县政府名义出台文件,对农村二女结扎户和农村独女户中考享有一定的加分。但随着社会形势的变化和教育事业的发展,这样的加分政策已经开始失去意义,也不符合省教育厅的加分政策。据我们了解,安庆市大多数县已经取消了这项政策,目前仅剩下怀宁、太湖、潜山等县尚未取消。我们已责成安庆市教体局督促尚未取消这项加分政策的要尽快取消,省教育厅也将继续进行关注。

     2015/7/21 16:24:31
     
  • 【匿名】省厅领导你好,六安市教育局规定:非要在原籍就读满三年才可以参加定向招生这对我们在外务工人员的子女来说是不是一种不公平或歧视。我们在外务工也是在为家乡做贡献啊!!!为何得不到平等对待?(2015/7/14 20:45:09)
  •   回复人:省教育厅
    回复内容:

        为了规范示范高中指标到校工作,控制在初中就学过程中的择校行为,促进义务教育均衡发展,省教育厅、省物价局、省审计厅联合下发的《关于印发安徽省贯彻<治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施>实施方案的通知》(皖教基〔2012〕9号)规定:“从2012年初一年级起,只有在学籍所在初中校实际就读满三年的考生,中考时方可填报分配到该校的指标到校生志愿。过渡期间的就读年限由各市、县(区)教育局根据当地情况确定。流动人口子女回户籍所在地参加初中升学考试的,在市、县(区)教育行政部门报名,由市、县(区)教育行政部门根据报名人数,确定示范高中招生指标分配数。”各市、县(区)教育局应按照文件精神和原则,制定本地示范高中招生指标分配的具体办法。由于各地每年参加中考的学生情况均有变化,会出现一些个案问题,这些个案问题,由各市、县(区)教育行政部门,根据通知精神,在当地中考方案中具体规定,报经当地政府同意后公布实施。

        经向六安市教育局了解,六安市2015年中考中招文件规定:报考省级示范高中分配到初中学校定向指标的录取,考生须是2015年初中应届毕业生、且在学籍所在学校就读满三年。按照省教育厅规定要求,回户籍所地参加初中升学考试的学生享受省示范高中分配指标政策。县、区教育局根据报名人数,确定省示范高中招生指标分配数,保证他们与本地初中学校学生同等对待。具体办法由县、区教育局制定。


     2015/7/21 16:20:48
     
  • 【匿名】小孩外地上的初中,可以回本地参加高考吗?(2015/7/14 14:21:05)
  •   回复人:省教育厅
    回复内容:

    按照《安徽省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作暂行意见的通知》规定,户籍、学籍均在我省的考生,可自行选择在户籍地报考或在学籍所在地报考;具有我省户籍在外省就读的考生,可回户籍地参加高考;不具有我省户籍的随迁子女,在我省具有高中阶段3年完整学籍并有相应学习经历,可在学籍地参加高考。高中阶段学籍须由县级及以上教育行政部门出具证明方为有效。我省随迁子女参加高考的相关政策自2013年开始实行。

     2015/7/21 16:22:21
     
  • 【匿名】合肥市168中通过摇号来决定孩子在那所高中学习。使得家在滨湖被摇到68中,家在8中附近被摇到16中,家长们不得不租房照顾孩子学习,很折腾。能不能改革一下,在录取的条件下选择就近入学?当然也要审查孩子初中就读学校和住家情况与就近高中是否相符。(2015/7/14 11:22:53)
  •   回复人:省教育厅
    回复内容:

    经了解,2006年,合肥市政府决定将合肥一中、六中、八中实行联合招生、录取的新生按照类型分别使用电脑均衡派位,目的是促进义务教育均衡发展、提高普通高中教育水平,实施九年来取得了较好的效果。对于联合招生带来的诸如交通问题、租房加重家庭负担等问题,合肥市教育表示,市政府及市教育局一直在调查研究,积极采取措施,尽力予以完善:如对合肥六中校园进行整体改造、升级,今年秋季将解决部分学生住宿问题;加快“大建设”步伐,优化公共交通服务体系;实施三校分校招收艺术类、体育类、科技类特长生及国际班招生,2014年招生总数近600人;着力提高合肥一六八中学、合肥七中、合肥九中、合肥十中、合工大附中、中科大附中等高中学校的办学水平和招生规模,合肥七中、十中先后迁址办学招生规模扩大到1500人、1000人,为考生提供更多选择。同时积极引导考生合理分流,倡导“最适合自己的学校才是最好的”。

        合肥市教育局表示,对于您提出的改革的做法,之前也进行过认真的研究、论证,在模拟过程中因多种原因导致无法顺利实施调剂。高中阶段招生工作政策性极强、社会关注度极高。合肥市实施三校联招是结合三校总体办学水平情况、社会接受情况等反复研究论证后决定的。实施九年来总体上较好的实现了预定的目标,故2015年合肥市政府常务会议研究决定继续实施联合招生工作,暂未同意实施调剂工作。合肥市教育局表示,下一步将认真听取社会大众的意见和建议,不断完善招生办法,增强政策透明度,确保招生工作公开公平公正。


     2015/7/21 16:22:55
     
  • 【匿名】我小孩是10月23日出生的,按教育厅政策文件,这个日期范围的学生是可以入学的。所在学区学校说暂时不能报名,这是为什么?(2015/7/14 9:04:40)
  •   回复人:省教育厅
    回复内容:

    《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定,“凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁”,《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》第六条规定“凡年满六周岁儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育”。《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基二〔2011〕8号)中明确提出“严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育”。根据以上法律规定和文件要求,小学入学年龄应当是年满六周岁。

        我省对于小学新生入学年龄问题一直提倡人性化操作,要求各地应从实际出发,在有剩余学位、家长需求有可能满足的情况下,按照公正、公平、公开的原则接收,尽量接收秋季入学时未满六周岁的儿童,并及时建立电子学籍。对确实没有条件接收的,各级教育行政部门和学校对家长的具体要求要耐心解释和说服,取得家长的理解支持。但无论在何种情况下,都不得收取入学费用。


     

     2015/7/21 16:23:30
     
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